“Reforzando la Autoestima”

noviembre 03, 2025

Queridas familias:

Como saben, este mes de octubre hemos dado comienzo a nuestro proyecto socioemocional y afectivo de centro "ME VEO, TE VEO". A través de él trabajamos emociones y sentimientos para generar estrategias en nuestro alumnado desde Infantil hasta 6º de Primaria.

Este mes de octubre hemos comenzado con el trabajo para reforzar la autoestima, el autoconcepto y la aceptación💗de nuestros alumnos y alumnas, elementos necesarios para garantizar el bienestar emocional y mental de cada individuo.

Os presentamos, a continuación, las actividades que hemos llevado a cabo desde las aulas:

-Lectura del cuento "ELMER" (David McKee) . Este cuento narra la historia de un elefante multicolor que se pinta de gris para mezclarse con su rebaño, pero pronto se da cuenta de que no se siente feliz. La lectura del cuento de Elmer ayuda a los alumnos a aceptar las diferencias y la diversidad, ya que estas nos hacen únicos y especiales, enriqueciendo a todos.

Así, tras el cuento, los alumnos han decorado al elefante Elmer con rotuladores y trozos de papel celofán.

Aquí vemos al alumnado de 1º, 3.º y 4.º de Primaria realizando la actividad tras la lectura del cuento y el debate en clase.

Aquí vemos al alumnado de 6.º de Primaria. "Todos decoraron a Elmer de una forma única"

-Lectura del cuento “Guapa” (del autor Canizales): Este cuento transmite un mensaje claro: "no necesitas cambiar para agradar a los demás"; lo mejor es ser tú misma/o. Es un relato ideal para hablar con niños y niñas sobre la autoestima, los estereotipos de belleza y la importancia de aceptarse tal como uno es.

Aquí vemos al alumnado de infantil 5 años que, tras la lectura del cuento Guapa han comentado la trama de la historia, llegando a la conclusión de que al final a los personajes del cuento, ogro y bruja les gustaba ser tal y como son. Finalmente se han observado en el espejo para dibujarse como se ve cada uno así mismo.

También vemos aquí a los alumnos de 3 años de Infantil coloreando a la bruja tras la lectura del cuento :

También el alumnado de 6º ha trabajado el cuento realizando la comprensión del mismo por medio de unas preguntas reflexivas.

-Cuento De mayor quiero ser feliz (Anna Morató): Este cuento abarca a su vez pequeñas historias que ayudan a familias y a docentes en el trabajo del desarrollo de la autoestima, positivismo, frutración...

Es por ello que hicimos uso de uno de sus cuentos titulado "Como la trucha al trucho" en el que nos muestran 5 aspectos que todos debemos tener en cuenta para reforzar el autoestima y ofrecer estrategias para reaccionar ante personas que nos hacen sentir mal.

Así, una vez escuchada la historia los alumnos dramatizaron (con dinámicas de Role Playing) situaciones que pueden sufrir en el colegio y manifestaron su desacuerdo a dar cabida a esas opiniones.

-Cuento: "No quiero ser violeta" (Philip Staton): un cuento que narra la historia de una gata llamada Misha a la que no le gusta su color. Está harta de ser violeta y le habría gustado ser verde o marrón, como sus amigos. Incluso piensa todo el mundo sería más feliz del mismo color. Aceptar las diferencias nos hace valorar y comprender mejor a nosotros mismos y a los demás. El alumnado de 3º y 4º de primaria recreó a Misha tal y como ella es... ¡Y nos encanta!